Звіт керівника Оситнязького дошкільного навчального закладу «Сонечко
за 2016 – 2017 навчальний рік.
Дошкільний навчальний заклад діє згідно з Конституцією України, Конвенцією
«Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», « Про дошкільну освіту», «Про дорожній рух», «Про охорону дитинства», «Про пожежну безпеку», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарно-епідеміологічних норм», Концепцією дошкільного виховання в Україні, Статутом ДНЗ «Сонечко», Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Посадовими інструкціями, « Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні».
Дошкільний навчальний заклад працює за освітньою Програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина » , використовує «Базовий компонент дошкільної освіти в Україні»,використовує традиційні методики та інноваційні технології: В.Сухомлинського. Працював над проблемою «Впровадження творчої спадщини В.О.Сухомлинського в процесі екологічного виховання дошкільнят». Екологічне виховання спрямовувалось на подолання споживацького ставлення до природи та її ресурсів, поєднання раціонального та емоційного у взаємовідносинах з природою,що базується на принципах добра і краси, розуму, свідомості.
Фінансово-матеріальне зміцнення відбувалося за рахунок бюджетних коштів та благодійних внесків юридичних та фізичних осіб. Так, з червня 2016 року по травень 2017 року за рахунок благодійної організації «Сьогодення для майбутнього» придбано ноутбук на суму 12000 гривень, за рахунок місцевого бюджету придбано матраци, подушки,ковдри на суму 10056, ліжка дитячі на суму 22800, холодильник на суму13500, постільна білизна на суму 13235 гривень,пральна машина на суму 9890гривень, жалюзі на суму 15935 гривень, принтерна суму 4929 гривень, килим на підлогу 14228 гривень, столики дитячі на суму 7872гривні, стільчики на суму 6450 гривень, комп’ютерний стіл на суму 4755 гривень, книжна шафа на суму 3090 гривень, бойлер на суму 4000 гривень, шарочний шкаф на суму 5900 гривень зроблено косметичний ремонт групової кімнати, роздягальні, спальні, туалету ,пральні на суму 1800 грн.
Педагог систематично працювала над вдосконаленням своєї фахової майстерності, відвідувала постійно діючі семінари, упроваджує перспективний педагогічний досвід оздоровлення вихованців, трудового та екологічного виховання.
Вихователь постійно працювала над зростанням якості формування уявлення про малі поетичні жанри українського фольклору шляхом використання потішок, забавлянок, прислів’я, приказок, загадок, колядок, щедрівок, розвитком здібностей дітей в процесі ігрової діяльності:
ігри – драматизації, імпровізовані ігри.
Педагогічний колектив постійно працював над зростанням якості фізкультурно – оздоровчої роботи шляхом проведення нестандартних, сюжетних та ігрових фізкультурних занять з використанням оздоровчих методик. У режимі дня обов’язково є дихальна гімнастика пробудження, виконання вправ на профілактику порушень постави, плоскостопості.
Також спостерігається значне покращення якості роботи з екологічного, валеологічного , духовного виховання за рахунок залучення дітей до різних видів діяльності у куточку природи.
В ДНЗ згідно з сучасними педагогічними вимогами створені розвивальні середовища: природне, ігрове, інтелектуальне, предметне, соціальне, проводиться екологічне виховання дітей з урахуванням взаємовпливу різних екосистем, гуманного ставлення до довкілля, тобто досягнення рівноваги й гармонії між людиною соціоприродним середовищем її перебування, що забезпечує соціальне,духовне формування особистості.
Протягом поточного року дошкільний заклад двічі проводив відкриті заходи для вчителів та батьків села, з метою пропаганди та розповсюдження досвіду роботи.
Протягом навчального року у ДНЗ було дооформлено міні музей «Народознавство» де вихователь проводить заняття з дітьми по ознайомленню з народними звичаями та обрядами, поповнено обладнанням фізкультурний зал для покращення розвивального, ігрового середовища у груповій кімнаті, придбано сучасний ігровий та дидактичний матеріал. Таким чином покращення навчально – дидактичних умов зросло на 10% порівняно з минулим навчальним роком. Вихователь виготовила папку з потічками, віршами, прислів’ями, загадками, колядками, щедрівки.
Систематично проводиться моніторинг основних показників розвитку дітей. Проводиться екологічне виховання дітей з урахуванням взаємовпливу різних екосистем, гуманного ставлення до довкілля, тобто досягнення рівноваги й гармонії між людиною та соціоприродним середовищем її перебування, що забезпечує соціальне, духовне формування особистості.
У порівнянні з минулим роком, дієвість педагогічної ради забезпечувалася за рахунок проведення її в інтерактивних формах, толерантному спілкуванні, колективному виробленні рішення педради, контролю за його виконанням.
Виконуючи рішення педагогічної ради «Виховання національно-патріотичних почуттів дітей дошкільного віку через ознайомлення з історією та культурою рідного краю» вихователь використовувала різні форми і методи роботи: бесіди, подорож по селу, художнє слово, складання описової розповіді. Проведено екскурсію до Музею історії села , екскурсія до верхів’я річки Інгул, до Храпакової криниці, до Лебединого озера. Вихователь виготовила папку по національно-патріотичному вихованні, розробила бесіду з батьками, анкету для батьків.
Протягом навчального року проведено чотири педагогічні ради. Рішення чотирьох педагогічних рад виконані на 96 %.
На педагогічних годинах, нарадах при завідувачі розглядалися питання якісної підготовки прогулянок, дотримання рухового режиму, принципу демократичного, правового, трудового виховання дітей, розвитку духовності, підвищенню самооцінки у дошкільнят, їх впевненості.
Організаторська робота проходить більш оперативно у зв’язку з упровадженням взаємоконтролю, порівняльного аналізу діяльності всіх ланок дитячого закладу.
Заслуговують на увагу планомірне, системне проведення комплексних, інтерактивних занять, використання сучасних підходів до проведення занять, нетрадиційне проведення занять, використання в роботі пісочної терапії, що є засобом збереження та зміцнення як фізичного так і психічного здоров’я вихованців.
Саме пісочна терапія дозволяє розкрити творчі ресурси кожної дитини, сприяє самопізнанню, особистому зростанню. Вихователь надавала перевагу організації самостійної діяльності дітей, де важливим було надання кожному малюкові права вибору. Вихователь використовувала метод пісочної терапії сплановано, як однієї із форм природної діяльності дітей, що допомогло розкриттю інтелектуально – творчого потенціалу, вихованню та розвитку креативності.
Кількісний та якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року,показав, що всі вони мали науково – методичний і пізнавальний характер, були спрямовані на усунення недоліків, допущених в питаннях організації навчально – виховного процесу.
Річний план навчально – виховної роботи складався відповідно до перспективного плану роботи закладу, де знайшли відображення найголовніші питання оздоровчої роботи..
Упродовж року завдання ДНЗ визначалися на підставі глибокого аналізу та результатів освітньої діяльності колективу з урахуванням рівня педагогічної майстерності вихователя, компенсуючої спрямованості роботи закладу чітко визначених змісту, мети основних напрямків діяльності педагогічного закладу.
Річний план координує діяльність педагогічного колективу по розв’язанню освітніх завдань, затверджується, розглядається на педагогічній раді. Структура річного плану навчально - виховної роботи відповідає законодавчим вимогам й охоплює всі напрямки роботи закладу.
Здійснюється диференційований підхід до виховання на основі діагностування та тестування. Виходячи з результатів, вихователь ставить індивідуальні цілі роботи на рік. За минулий навчальний рік було проведено 4 педагогічні ради, розглянуто 9 питань з 4 тем. Більша частина питань
стосується аналізу навчально – виховного процесу, затвердженню плану роботи і плануванню на наступний рік, правовому, демократичному вихованню, розвитку творчих здібностей дітей і впровадженню ефективних засобів та сучасних технологій навчання. На рішення педрад готуються та видаються накази: виконання рішень контролюються призначеними особами.
На основі аналізу навчально – виховної роботи визначаються проблемні завдання колективу, формується тема педагогічної ради.
Наради при завідувачі проводяться за потреби. Питання, які виносяться на ці наради, пов’язані з рішенням різноманітних напрямків роботи в колективі. За звітний період проведено 8 нарад.
Належну увагу адміністрація закладу приділяє виконанню Закону України «Про охорону праці». Ознайомлення працівників ДНЗ з директивними документами щодо ОП носять системний характер. Адміністрацією, педагогічним колективом проводиться певна робота щодо створення безпечних умов праці, життєдіяльності та профілактики травматизму учасників навчально – виховного процесу. Опрацьовано Закон УкраЇни «Про охорону праці»,проведено заміри стану опору ізоляції електрообладнання, два рази на рік проводилось обстеження будівлі(весняний та осінній).Дошкільний навчальний заклад приймав участь в проведенні щорічного огляду –конкурсу на кращу роботу з питань збереження життя і здоров’я вихованців.
Під постійним контролем знаходиться питання реалізації комплексних заходів для досягнення встановлених нормативів та підвищення існуючого рівня охорони праці, які щорічно розробляються.
Відповідно до Інструкції з організації охорони життя та здоров’я дітей у ДНЗ проводили наступну роботу з дітьми:
-проведено 5 Тижнів безпеки ,
-день цивільного захисту.
Педагог добирала такі форми роботи,які дозволили дитині відчути не лише цінність свого життя та здоров’я а й свої можливості у зміцненні та збереженні його, підготуватись до чітких дій у небезпечних ситуаціях, сприяли вихованню самостійності та відповідальності.
У роботі з батьками колектив обрав основним напрямком роботи формування у дітей безпечної поведінки у довкіллі,а саме:
- інформували про створення максимально безпечних умов перебування дитини вдома, на відпочинку,
- ознайомлювали батьків із алгоритмом дій при знаходженні підозрілого предмета,
- довели до відома алгоритм дій при евакуації.
ДНЗ забезпечений пам’ятками з питань дотримання дітьми Правил пожежної безпеки та ЦЗ. Розроблено та затверджено комплексні заходи.
Паралельно з тижнями знань безпеки життєдіяльності проводились Тижні охорони праці.
Проводились цільові та позапланові інструктажі,інструктажі на робочому місці. Проводились заняття з пожежної безпеки та ЦЗ. Створено куточки охорони праці ,безпеки життєдіяльності. Проводилось практичне заняття з відпрацюванням плану евакуації.
За минулий навчальний рік планувалася робота зі створення безпечних умов праці, розроблені заходи щодо попередження дитячого травматизму. Усі ці питання розглядались на нараді протягом 2016 – 2017 навчального року.
Медичне обслуговування в ДНЗ передбачає надання дітям допомоги у збереженні здоров’я та профілактиці захворювань, у системі здійснюється огляд дітей лікарями спеціалістами. Про що свідчать записи у дитячих справах, ведеться облік та аналіз захворюваності.
У ДНЗ за минулий навчальний рік спостерігається поглиблене використання інноваційних технологій: соціально – педагогічних, психолого - педагогічних, які розвивають основні компетентності дітей.
Порівняльний аналіз навчальних досягнень випускників ДНЗ з їх успішністю в перших класах початкової школи свідчить про те, що діти міцно засвоїли програмові вимоги і готові долати перші труднощі шкільного життя.
Фізкультурно – оздоровча робота проходить на високому та достатньому рівні. Про це свідчить тестування дітей старшої підгрупи Показники залишилися на тому ж рівні що і в минулому навчальному році.
Систему фізичних занять доповнюють спортивно-масові заходи: приймали участь в Малій районній спартакіаді серед колективів дошкільних навчальних закладів.
Фізкультурні дозвілля проводяться 1 раз на місяць. Тематика їх досить різноманітна: «Ми – юні спортсмени», «Веселі малюки», « Разом весело нам грати», « День гри».
Спортивні заходи дають змогу закріпити знання дошкільнят про рідний край, про його історичне минуле, виховати любов до українського народу та його звичаїв( «Козацькі забави», «Люби І знай свій рідний край» , «Різдвяні розваги», « Українські народні ігри для малюків».)
Окремо увага приділяється поєднання фізкультурного напрямку з валеологічним : розваги «Ми – здорові, ми – щасливі, ми – найкращі»,
«Веселі долоньки», «Бережи здоров’я змалку». На таких розвагах формуються у дітей життєво важливі вміння й навички, отримуються знання з гігієни, фізичної культури.
Спостереження за проведенням ранкової гімнастики засвідчили, що вихователь розвиває у дітей рухові навички, які дозволяють виконувати вправи з найменшою затратою енергії. Під час фізкультурних занять відводиться достатньо часу для бігу, лазіння, підлізання, метання, стрибків, виконання вправ, що сприяють розвитку рівноваги.
Чільне місце в забезпеченні достатньої рухової активності малюків посіли прогулянки. Наявність свіжого повітря, фізичних навантажень дають гарний загартовуючий ефект, внаслідок чого зменшилась кількість дітей, які часто хворіють.
Завданнями вдосконалення роботи з підготовки до шкільного навчання на наступний період є: розвиток діалогічного мовлення, уміння порівнювати і пояснювати, розвиток дрібної моторики руки, розвиток сенсорної координації на аркуші техніки малювання, толерантності, відповідальності, підвищення самооцінки, впевненості у собі.
Дошкільний заклад працює з сім’ями, які є багатодітними ,
малозабезпеченими, непрацюючими.
У ДНЗ вихователем проводиться робота з сім’єю відповідно до умов життя, складу сім’ї, психологічного клімату. Практикуються тематичні консультації, бесіди, групові батьківські збори.
У 2016 – 2017 навчальному році педагогічний колектив приділяв велику увагу:
- формуванню тісного взаємозв’язку дошкільного закладу із сім’єю, вивченню особливостей спілкування у сім’ях з метою здійснення диференційованого підходу до кожного вихованця
- проведенню валеологічної, оздоровчо – пропагандистської роботи з батьками; про важливість бути здоровим, про пізнання секретів здоров’я йшлося на конкурсі «Бути здоровим - найбільше благо», розвагах «Мама, тато і я – спортивна сім’я», «Здоровий спосіб життя – запорука довголіття»
- особистісній діагностиці дітей, виготовлення для батьків інформаційних матеріалів про стан здоров’я дітей («Паспорт здоров’я», «Дзеркало здоров’я», «Групового портрета здоров’я»;, індивідуальному консультуванню батьків вихователем, медиками з метою подолання труднощів і розв’язання проблем розвитку дітей.
Річний план за 2016 – 2017 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Виконаний на 90 %. Про те в організації освітньо – виховного процесу в 2016 – 2017 навчальному році залишаються нерозв’язаними такі питання:
- слабким залишається розвиток дрібної моторики дитини, розвинути яку допоможуть маніпулятивні центри, водна та пісочна терапії;
- потребують доробки питання розвитку сенсомоторної координації на аркуші й техніка малювання дітей старшого дошкільного віку, цьому сприятиме використання нових технік малювання (кляксографія, графіка, колаж );
- вдосконалення контролю за станом розвитку зв’язного комунікативного мовлення дошкільників;
потребує вдосконалення диференційований підхід до проведення організованих занять дидактичних ігор за рівнями пізнавального розвитку, що забезпечиться розробкою трирівневого програмового змісту занять та дидактичних ігор за високим та низьким рівнем розвитку дошкільників
Ми раді вітати Вас на нашому сайті!
Дошкільний навчальний заклад «Сонечко» розраховано на 60 місць. В дитячому закладі функціонує одна різновікова група (23 дитини) віком від 3-х до 6-ти років. Режим перебування дітей 10,5 годин.
Фінансово-матеріальне забезпечення здійснюється за рахунок бюджетних коштів та благодійних внесків юридичних та фізичних осіб.
Утримання та влаштування будівлі та території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів.
Технічний стан будівлі задовільний. Територія закладу достатньо озеленена, повністю огороджена. Ігровий та спортивний майданчики, обладнаний. На території закладу відокремлено зону юних натуралістів , ділянками овочевих культур, зелену зону з газонами, квітниками. За рік висаджено 20 кущів, 15 дерев.
